CRE Alzheimer
Salamanca

Las actividades del Método Montessori se caracterizan por:

• Utiliza materiales de la vida diaria con los que la persona está familiarizado.
• Se pueden graduar las actividades, de lo más sencillo a lo más complejo.
• Se pueden secuenciar y permiten el aprendizaje.
• No requieren de lenguaje verbal para demostrarles cómo hacer la actividad.
• Metodología abierta, no tiene un final.
• Lo importante es la implicación y estimulación, no que la actividad “salga bien”.

  Objetivos:

• Reducir las alteraciones conductuales (apatía, alucinaciones, irritabilidad o tristeza).
• Mejorar la capacidad funcional básica.
• Entrenar capacidades cognitivas preservadas.
• Mejora las habilidades motoras.

  Las actividades que se pueden trabajar son diversas (Buiza, Etxeberria y Camp, 2007):

• Discriminación sensorial.
• Actividades de coger.
• Actividades de verter.
• Actividades de prensar.
• Actividades de motricidad fina.
• Cuidado del entorno.
• Cuidado personal.
• Actividades de clasificación.
• Actividades de seriación.

• Buiza, C., Etxeberria, I. y Camp, C. (2007). Actividades basadas en el Método Montessori para personas con demencia. Donostia-San Sebastián: Fundación Matia.
• Sheppard, C. L., MCarthur, C. y Hitzig, S. L. (2016). A systematic review of Montessori-based activities for persons with dementia. Journal of the American Medical Directors Association, 17(2), 117-122.
• Hitzig, S. L. y Sheppard, C. L. (2017). Implementing Montessori methods for dementia: a scoping review. The Gerontologist, 57(5), 94-114.
• Mbakile-Mahlanza, L., Ploeg, E. S., Busija, l., Camp, C., Walker, H. y O’Connor, D. W. (2020). A cluster-randomized crossover trial of Montessori activities delivered by family carers to nursing home residents with behavioral and psychological symptoms of dementia. International Psychogeriatrics, 32(3), 347-358.